LECTURE RAPIDE

Les techniques de lecture rapide

Diminuer le nombre de fixations par ligne/augmenter l'empan :

L'une des premières techniques utilisées pour augmenter sa vitesse de lecture est d'espacer ses points de fixation : chez un lecteur lent, ces points de fixation sont largement redondants : ils sont très rapprochés : des points de fixation plus espacés sont tout à fait suffisant pour percevoir aussi bien le texte. En diminuant le nombre de points de fixation par ligne, la vitesse de lecture augmente naturellement car ce sont ces points de fixation qui consomment le plus de temps lors de la lecture (et pas les déplacements entre les points de fixation).
Une fois qu'on a pris conscience de la bonne utilisation de ces points de fixation, l'objectif suivant est d'augmenter le nombre de mots perçus lors de chaque fixation : l'empan. Plus ce nombre est élevé, plus le nombre de fixations nécessaires par ligne pourra être faible.

Observons le parcours d'un lecteur lent sur une ligne :

Les points de fixation sont très rapprochés. L'empan est très faible. Et les zones de fixation se recouvrent abondamment.

Observons maintenant ce qui se passe chez un lecteur rapide :

Les points de fixation sont peu nombreux, ils sont très éloignés. L'empan est large. Et, les zones de fixation se recouvrent peu.

Diminuer la durée de chaque fixation :

Lors des expériences avec les tachistoscopes de l'armée de l'air américaine, les sujets parvenaient à percevoir jusqu'à quatre mots en 1/500 s. Ainsi, nous sous-utilisons largement les capacités perceptives de l'oeil. Rappelons que ce sont les pauses lors de chaque fixation qui consomment le plus de temps dans la lecture.

Diminuer la subvocalisation :

La subvocalisation est le fait de prononcer mentalement les mots qu'on lit. C'est, en fait, le résultat naturel de la façon dont on a apprit à lire : on voit le mot, on le "prononce", et c'est sa sonorité qui finalement nous permet de retrouver son sens : on a besoin d'entendre le mot pour en comprendre le sens. Cette méthode a deux inconvénients :

Il rajoute une étape qui n'est pas nécessaire (et qui fait perdre du temps) : le mot est déjà connu, alors à quoi bon le prononcer pour en retirer le sens. Il est, en effet possible d'accéder directement au sens du mot dès qu'il est perçu. Essayer ces petits exercices (persévérer plusieurs minutes) :

Lire un texte simple en prononçant quelque chose à haute voix (par exemple compter de 1 à 10, ...).

Ensuite, lire un texte en prononçant quelque chose mentalement cette fois.

De plus, l'étape de subvocalisation qui est rajoutée est très lente par rapport aux autres activités de la lecture. En effet, lorsqu'on subvocalise, on fait appel à la zone du cerveau qui commande le larynx. Même si on ne prononce aucun mot, tout se passe dans le cerveau comme si c'était le cas. Or la parole est beaucoup plus lente que la pensée.

Diminuer les régressions :

Les régressions sont un phénomène courant chez la plupart des lecteurs. C'est la tendance qu'à l'oeil de revenir sur un mot déjà vu pour s'assurer de l'avoir bien lu. Ce phénomène est à peine conscient. Il a été prouvé qu'il n'améliorait pas la compréhension. Cependant, il ralentit considérablement la lecture. Donc, progressez dans votre lecture. Et, ayez confiance en vos capacités.

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