Pour le comprendre, il suffit de regarder un enfant qui apprend à lire : il passe son temps à déchiffrer les mots : lorsqu'il arrive à la fin de la phrase, il en à déjà oublié le début : il n'a pas une bonne compréhension de l'ensemble. Sa mémoire à court terme est remplie avec des lettres ou peut-être mieux avec des syllabes.
Sa compréhension deviendra correcte lorsque plus tard, sa mémoire à court terme contiendra les mots qu'il est en train de lire.
Finalement, si sa vitesse de lecture augmente encore, sa mémoire à court terme contiendra des groupes de mots significatifs. Et là,
la compréhension est bien meilleure. Car plus on est proche de la façon de fonctionner habituelle
du cerveau, plus ce dernier est à l'aise : d'habitude, il traite des idées, des concepts, il fait des comparaisons, des associations entre eux.
D'autre part, il faut noter qu'augmenter sa vitesse de lecture oblige à être plus concentré. Et, qui dit meilleure concentration dit meilleure compréhension.
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